TUYÊN TRUYỀN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG TRIỂN KHAI ĐỀ ÁN “ĐƯA TIẾNG ANH THÀNH NGÔN NGỮ THỨ HAI TRONG TRƯỜNG HỌC GIAI ĐOẠN 2025-2035, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2045”

Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra và đánh giá là một trong những nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh, góp phần thực hiện hiệu quả Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045”. Việc đổi mới được thực hiện theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học, lấy học sinh làm trung tâm, tạo môi trường học tập tích cực, chủ động và sáng tạo.

Theo đó, phương pháp dạy học tiếng Anh được đổi mới theo hướng tăng cường phát triển năng lực giao tiếp, chú trọng thực hành, trải nghiệm và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Giáo viên tổ chức đa dạng các hình thức học tập như học theo dự án, học thông qua hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, đóng vai, thuyết trình, giao tiếp trong các tình huống thực tế, qua đó giúp học sinh hình thành và phát triển đồng đều các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, đồng thời nâng cao khả năng sử dụng tiếng Anh trong học tập và cuộc sống hằng ngày.

Cùng với đổi mới phương pháp dạy học, việc ứng dụng công nghệ số và chuyển đổi số trong dạy học tiếng Anh được đẩy mạnh. Các phần mềm, nền tảng học tập trực tuyến, học liệu số và tài nguyên giáo dục mở được khai thác hiệu quả nhằm tạo điều kiện cho giáo viên đổi mới hình thức tổ chức dạy học, đồng thời giúp học sinh có thêm nhiều cơ hội tự học, tự luyện tập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh. Việc tận dụng các ứng dụng công nghệ hiện đại không chỉ mở rộng không gian học tập mà còn góp phần hình thành thói quen học tập suốt đời, đáp ứng yêu cầu của xã hội số và hội nhập quốc tế.

Bên cạnh đó, công tác kiểm tra, đánh giá cũng được đổi mới theo hướng đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh của người học một cách toàn diện, khách quan và thực chất. Nội dung đánh giá tập trung vào khả năng nghe, nói, đọc, viết và vận dụng ngôn ngữ trong các tình huống giao tiếp thực tiễn; tăng cường đánh giá thường xuyên thông qua các hoạt động học tập, sản phẩm dự án, bài thuyết trình và các hình thức đánh giá đa dạng khác. Qua đó, góp phần khắc phục tình trạng học tập mang tính đối phó, ghi nhớ máy móc, hướng tới hình thành năng lực sử dụng tiếng Anh một cách tự nhiên, hiệu quả và bền vững.

Việc đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra và đánh giá không chỉ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ngoại ngữ mà còn tạo môi trường học tập hiện đại, khuyến khích tinh thần tự học, sáng tạo và phát triển toàn diện của học sinh. Đây là giải pháp quan trọng nhằm từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và hội nhập quốc tế trong giai đoạn mới.