TUYÊN TRUYỀN LỘ TRÌNH, NHIỆM VỤ TRIỂN KHAI ĐỀ ÁN “ĐƯA TIẾNG ANH THÀNH NGÔN NGỮ THỨ HAI TRONG TRƯỜNG HỌC GIAI ĐOẠN 2025-2035, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2045”

Thực hiện Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045”, ngành Giáo dục xác định lộ trình triển khai phù hợp với từng cấp học, từng đối tượng người học nhằm bảo đảm tính đồng bộ, hiệu quả và phù hợp với điều kiện thực tiễn.

Đối với giáo dục mầm non, việc làm quen với tiếng Anh được tổ chức theo hướng nhẹ nhàng, tự nhiên, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ. Thông qua các hoạt động vui chơi, bài hát, kể chuyện, trò chơi và giao tiếp đơn giản, trẻ được tiếp cận với tiếng Anh một cách hứng thú, hình thành nền tảng ban đầu về ngôn ngữ, phát triển khả năng nghe, phản xạ và sự tự tin khi sử dụng tiếng Anh. Việc làm quen với tiếng Anh ở bậc học này không gây áp lực về kiến thức mà chú trọng tạo môi trường học tập thân thiện, giúp trẻ yêu thích và sẵn sàng tiếp cận ngoại ngữ trong những cấp học tiếp theo.

Đối với giáo dục phổ thông, trọng tâm là nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh theo hướng phát triển toàn diện năng lực nghe, nói, đọc, viết và kỹ năng giao tiếp thực tiễn cho học sinh. Các cơ sở giáo dục tăng cường tổ chức các hoạt động trải nghiệm, giao lưu, câu lạc bộ tiếng Anh, ngày hội tiếng Anh, các cuộc thi và sân chơi bổ ích nhằm tạo môi trường sử dụng tiếng Anh thường xuyên, hiệu quả. Đồng thời, từng bước triển khai thí điểm và mở rộng việc dạy học một số môn học, chuyên đề và các hoạt động giáo dục bằng tiếng Anh tại những cơ sở giáo dục đủ điều kiện về đội ngũ, cơ sở vật chất và chương trình đào tạo, góp phần hình thành môi trường học tập hiện đại, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.

Đối với giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp, việc học tiếng Anh được gắn với nhu cầu thực tiễn của người học, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động và xu thế chuyển đổi số. Nội dung tuyên truyền tập trung nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp, học tập suốt đời, định hướng nghề nghiệp và phát triển kỹ năng nghề nghiệp. Việc tăng cường năng lực tiếng Anh sẽ tạo điều kiện cho người học tiếp cận tri thức mới, nâng cao năng suất lao động, đáp ứng yêu cầu phát triển của các lĩnh vực du lịch, dịch vụ, thương mại, công nghệ và hội nhập quốc tế.

Việc triển khai Đề án theo từng cấp học thể hiện quyết tâm của ngành Giáo dục trong xây dựng hệ sinh thái sử dụng tiếng Anh trong nhà trường, từng bước đưa tiếng Anh trở thành công cụ học tập, giao tiếp và làm việc hiệu quả. Qua đó góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tạo động lực quan trọng cho sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và đất nước trong thời kỳ hội nhập và phát triển.